Название: Философия для специалиста - учеб. пособие. (Т.О. Бажутина)

Жанр: Философия

Просмотров: 3613


Вопросы по теме

 

Каковы причины исторического нарастания интереса к антропологической проблематике? Почему до сих пор не создано дефиниции человека? Каковы критерии «человечности»?

Можно ли теоретическими средствами определить «норму человеческой жизнедеятельности»? Если «нет», то почему? Если «да», то в чем она заключается?

В чем состоит причина исторического происхождения человека и каковы механизмы эволюционного выхода за пределы биологического?

Как сказалась на биологии человеческой популяции сапиентизация?

Назовите морфофизиологические критерии человечности. В чем заключается теоретическая сложность таксономического определения человека?

В какой мере беспомощен, и в какой мере приспособлен

к жизни в обществе и природе новорожденный ребенок? Отличается

ли чем-либо его система приспособления к жизни вне матери

от приспособительных способностей новорожденных детенышей

животных?

В чем состоит преимущество новорожденного ребенка перед детенышами всех остальных живых существ?

Что общего и различного содержится в понятиях «морфология» и «функциональная организация»?

Как структурно организован человек в отношении его биосоциальной целостности? В чем заключается в этом отношении его отличие от животных?

В чем, по вашему мнению, заключается эволюционный смысл формирования человека и общества?

Какие черты (или стороны) предковой формы человека претерпевали качественное изменение в ходе антропосоциогенеза?

Противоречил ли антропосоциогенез законам биологического развития?

В чем заключается, по вашему мнению, качественное отличие человека от животных?

Как и когда начинается процесс «очеловечивания» в онтогенезе?

Можно ли назвать безоговорочно «человеком» новорожденного? По возможности раскройте механизмы очеловечивания и перечислите основные факторы (условия) этого процесса.

Почему в экспериментальных условиях, несмотря на многочисленные попытки, не удается воспроизвести процесс сапиентизации особей даже среди антропоидов?

В чем состоит общественный и личный смысл человеческого существования?

Каковы образы человека в различных философских учениях?

Раскройте содержание понятия антропосоциогенеза. Какие

основные подходы существуют в понимании сущности антропосоциогенеза?

В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке? Какие решения этой проблемы вы знаете?

Какую роль играет философия в постижении и преодолении кризисных состояний человеческого существования?

Почему сущность человека понимается по-разному разными мыслителями? Каковы возможные позитивные результаты диалога различных философских учений о человеке?

Какие практические следствия имеет различное философское решение проблемы человека в социальной работе?

Как соотносятся понятия «культура» и «общество»? Что такое «культура» и каковы ее функции?

Раскройте содержание понятий «нравственная культура личности» и «образовательная культура личности». Что общего и различного в содержании этих понятий?

Как вы думаете, почему языковые нормы допускают выражение «общественный прогресс», но не позволяют связать понятие «прогресс» с понятием «культура»?

Соотнесите содержание понятий «антиобщественное поведение» и «некультурное поведение».

Как возникают и как развиваются (изменяются) культуры?

 

Тематика рефератов

 

Проблема определения человека. Таксономические и социологические критерии.

Специфика понимания личности в разных культурах.

Проблема свободы и ответственности в обществе.

Проблема критериев человечности.

Личность: коллективное и индивидуальное.

Человек в пространстве культуры.

Проблема прогресса в социальных отношениях

Биосоциальная проблема.

Человек и адаптация.

 

литература

 

Феномен человека. Антология. – М., 1993.

Бубер М. Я и ты / Пер. с нем. – М., 1993.

Философия: Учеб. для вузов / Под ред. Губина В.Д. и др. – М.,

2001. – С. 355–383.

Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов. – М., 1988. – С .448–476; 357–370.

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В и др. Философия: Учеб. – М., 1999. – С. 263–337.

Шаповалов В.Ф. Основы философии: от классики к современности: Учеб. пособие для вузов. – М., 2000. – С. 531–575.

Канке В.А. Основы философии: Учеб. для средних спец. учеб. заведений. – М., 2000. – С. 118–127.

Камю А. Бунтующий человек. – М., 1990.

Бергсон А. Творческая эволюция. – М., 1999.

Основы современной философии: Учеб. – СПб., 1999. – С. 240–292.