Название: Психологический практикум - Методические разработки (Л.В. Кавун)

Жанр: Психология

Просмотров: 1129


Упражнение «неизвестный  предмет» 

 

Цель: дать возможность участникам ощутить затруднения, связанные с преодолением психологического барьера эгоцентризма; формирование готовности увидеть точку зрения другого человека.

Из группы участников выбирается, желательно добровольно, «демонстратор». Ведущий дает ему в руки произвольный предмет,  которым может быть зажигалка, ключи и т. д.

Следует инструкция:  «Я  прошу  Вас забыть на время реальное назначение этого предмета, посмотрите на него внимательно и представьте себе, что это нечто незнакомое, впервые попавшее Вам в руки. Пофантазируйте, пожалуйста, на тему, что это такое, что это может быть, на что это похоже или как может быть использовано. Постарайтесь найти как можно больше значений для этого предмета».

По ходу выполнения задания ведущий  стимулирует достижение возможно большего результата, но в это же время ему важно не упустить момент насыщения работой и перехода испытуемого к надуманным и натужным представлениям. Называемые значения предмета фиксируются ведущим.

При явном достижении стадии насыщения психолог благодарит участника и просит перейти ко второй, основной, части задания. Указав в составе группы на любого хорошо известного ему человека, «демонстратор» должен ответить, что увидел бы именно этот человек в данном предмете, если бы задание пришлось выполнять ему. Характер проявляемых в этот момент «демонстратором» реакций служит основным материалом для последующей работы группы. Типы реакций здесь следующие.

1. Эгоцентрические реакции по типу избегания заключаются  в отказе от выполнения задания с характерными репликами: «не знаю», «не могу сказать», «чужая душа потемки» и т. п.

2. Эгоцентрические реакции по типу проекции находят выражение в том, что «демонстратор» начинает «раздавать» значения, обнаруженные им в предмете в первой части задания, другим членам группы: «Т. увидел бы здесь то-то .., а Ф., наверное, увидел бы то-то...».

3. Реакции децентрации наблюдаются, если новая инструкция снимает возникший ранее «блок насыщения», и «демонстратор» начинает обнаруживать в предмете с представляемой им точки зрения другого человека новые и новые значения. Экспериментатором фиксируется количество реакций каждого типа.

Данное упражнение позволяет участникам психотехнической группы «физически» ощущать затруднения, связанные с преодолением эгоцентрической позиции и выходом в логику мыследействия другого лица. При ориентации на позицию другого человека «демонстратор» неожиданно обнаруживает появление новых значений, перспектив видения предмета, и это убеждает его в продуктивности реакций децентрации. Анализ причин трудностей, мешающих человеку преодолеть эгоцентрический барьер, позволяет перейти к психокоррекционной работе.