Название: Семья может всё - Методические рекомендации для родителей (Е.В. Кисилёва)

Жанр: Психология

Просмотров: 1071


Развитие речи и вызывание звуков

 

<...> Занятия по вызыванию звуков можно начинать уже с 2–2,5-летнего возраста и вести их последовательно, начиная с более легких звуков (п, ф, т, м). Не бойтесь того, что ваш ребёнок не сразу овладевает правильным произношением указанных звуков, ведите эти занятия систематически, основное внимание уделяя умственному развитию ребёнка, расширению его кругозора, пополнению его речевого запаса, воспитанию понимания словесной речи.

Следует отметить, что занятия по вызыванию звуков должны быть организованы в форме игры, чтобы они пробуждали у ребёнка известный интерес и активность, не утомляя его, например: посадите вашего ребёнка за столик против себя, положите свои руки на стол, предложите ребёнку сделать то же. Ритмично похлопывая ладонями по крышке стола, произносите слоги с тем или иным звуком, например: па-па-па´, по-по-по´, пу-пу-пу´, пи-пи-пи´. На последнем слоге поднимите руки вверх и длительно тяните последний гласный (па-па-па´). Следите за тем, чтобы голос ребёнка был естественным, а не крикливым и напряженным.

Если ребёнок долго не дает голоса, то приложите одну его ручку к вашей щеке, а другую – к его и длительно произносите звук м. Ребёнок, осязая своей ручкой вибрацию щеки взрослого, легко воспроизведет её сам, контролируя звучание ладошкой, приложенной к своей щеке. Когда вы услышите, что ребёнок тянет звук м, свяжите этот звук с гласным а (м…а...) и повторяйте так до тех пор, пока ребёнок не начнет произносить за вами слитно слог ма, закрепите этот слог в слове мама. <...>