Название: Философия как наука о Всеобщем(Засядь-Волк Ю. В. )

Жанр: Философия

Просмотров: 1253


Аннотация

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

 

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

_____________________________________________________________________________

 

Ю.В. ЗАСЯДЬ-ВОЛК

 

ФИЛОСОФИЯ КАК НАУКА О ВСЕОБЩЕМ

 

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного пособия для студентов всех факультетов

и видов обучения

 

Новосибирск

2004

ББК 87.2я73

         З - 369

 

Рецензенты:  канд. филос. наук  В.В. Глухачев

(кафедра философии НГТУ);

 

канд. филос. наук  Е.В. Кармазина

     (кафедра философии и культурологии СибУПК)

 

Работа подготовлена на кафедре философии НГТУ

 

     Засядь-Волк Ю. В.

З - 369      Философия как наука о Всеобщем: Учеб. пособие. –

           Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2004. – 63 с.

 

        Кратко рассмотрены предмет, структура и функции философии; ее основной и второй по степени важности вопрос – о развитии. Обосновывается возможность научной философии, представленной как теория и метод. Показана необходимость философского знания специалисту в области частных наук – не только профессионалу, но и личности и индивидуальности, особенно в философском решении проблемы смысла жизни.

 

ББК 87.2я73

 

  ©    Новосибирский государственный

технический университет, 2004

 

 

 

 

С возникновением научной философии решение проблемы сущности философского знания теряет хроническую изменчивость, поскольку впервые в истории философии получает объективно-истинный характер. Однако c каждым шагом в развитии познания и/или общественного устройства вопрос о сущности философии требует все более сложного и безошибочного ответа.

Теоретические начала философии осознаются с необходимой глубиной после овладения основным объемом философского знания, когда становится известным точный смысл понятий «вещь», «свойство», «отношение», «явление», «сущность», «качество», «количество», «содержание», «форма», «материя», «со-

знание», «движение», «развитие» и других; когда выясняются сущность идеального (психического) отображения действительности и логика построения научной теории.

Цель настоящего пособия – помочь студенту концептуально, кратко и по возможности просто очертить предмет, структуру и функции философии, содействовать логическому прояснению постановки и решения ее фундаментальных проблем, указать на трудности, возникающие при изучении философии, и предупредить типичные ошибки. При знакомстве с данной темой студент использует весь объем знаний, полученных на предыдущих этапах образования. Если после прочтения первого раздела пособия полное понимание не будет достигнуто, рекомендуется изучить дальнейшие разделы, с тем чтобы вернуться к первому на базе знания последующих. Основательно разобраться в содержании проблем студенту помогут учебники и статьи: [1, темы 1,4], [2, темы 1, 4, 11], [3, Ч.1, гл. 1; Ч. 3, гл. 1, 4–8], [4], [5], [6].

Приступая к изучению философии, студент должен быть готов к изощренной теоретической борьбе многих философских направлений (школ), поскольку философия – сложная и интенсивно развивающаяся отрасль знания, а также потому, что каждое философское учение выражает, в конечном счете, интересы определенной общественной группы. Материальный и духовный компоненты общественной жизни – сами человеческие индивиды, их общности и социальные институты; предметно-вещественная, энергетическая и информационная техника; наука, искусство, нравственность и другие формы общественного сознания – достигли в наши дни такого уровня сложности, что без созна-тельного производства и квалифицированного управления их всеобщим содержанием дальнейший социальный прогресс невозможен. Философски ложно ориентированные люди не справятся с решением  глобальных  проблем,  наиболее важные из которых: предотвращение четвертой мировой войны, демографическая (неконтролируемый рост народонаселения), пищевое обеспечение всех народов, экологическая, истощение естественных источников энергии и исчерпание полезных ископаемых Земли, массовая дегуманизация индивидов. При сохранении наличных особенностей общественного развития  необратимое р а з р у ш е н и е   б и о с ф е р ы   планеты и связанная с этим явлением   н и с х о д я щ а я   в е т в ь   и с т о р и и   человеческой цивилизации начнутся около 2030 года, т. е. при жизни нынешнего поколения [7, с. 4]. Какое будущее ожидает наших детей и родятся ли они?

Выход  из  в с е о б ъ е м л ю щ е г о  к р и з и с а,   впервые в истории переживаемого человечеством, может быть осуществлен только в результате  с о г л а с о в а н н ы х   д е й с т в и й   м и л-

л и о н о в  л ю д е й,   овладевших смыслом человеческого бытия, разобравшихся в перспективах общественного развития, осо-знавших место и роль Человека во Вселенной. Вместо набора далеких от жизни абстракций, в прошлом бывших уделом немногих мыслителей,   н а у ч н а я    ф и л о с о ф и я   в  настоящее время становится   р у к о в о д с т в о м   д л я   к о н к р е т н ы х   

п р а к т и ч е с к и х   д е й с т в и й   широких  м а с с  людей, ибо успех в созидании всеобщего содержания современного общества достигается путем   с о в м е с т н о й    и   с о з н а т е л ь н о й   деятельности большинства представителей человечества. Только при этих условиях удастся продолжить освоение космического пространства в требуемом масштабе и предотвратить или скомпенсировать ожидаемую смену полюсов планеты [8]; [9, с. 154]. Мы стоим перед необходимостью и являемся участниками философизации общественного сознания. Что же такое философия?