Название: Социология и экономика труда - Учеб. пособие. ( Л.Л. Калачева, А.А. Борисова)

Жанр: Экономика

Просмотров: 1201


2.1.  концепция качества трудовой жизни

 

Качество трудовой жизни оценивается с учетом условий труда, если понимать их как условия жизни работника на рабочем месте в процессе труда. Такую трактовку принимают несколько специальных наук о труде. Концепция рациональности условий труда на рабочем месте состоит в оценке режима и соотношения процессов: затрат, восстановления и развития способностей и возможностей субъекта к труду и к жизни.

Качество трудовой жизни рассматривается как набор свойств, определяющих возможности удовлетворять многосторонние, динамичные, возрастающие потребности субъекта труда. Оно может быть обозначено набором индикаторов. Например, в 1980 годы применялся такой их набор1:

 

__________________________

 

1 Мошенский М. Обзор теорей труда в капиталистических странах // Социальный труд. – № 9. – 1981. – С. 110.

 

адекватная, справедливая компенсация за труд;

безопасность труда, охрана здоровья;

возможность использования и развития способностей работника;

возможности профессионального роста и роста материального обеспечения;

труд в соотношении с образом жизни, ее качеством;

отношение работника к обществу;

отсутствие дискриминации по любым признакам.

Крупные предприятия используют собственный инструментарий и наборы индикаторов качества трудовой жизни для разных целей, том числе:

формирование кадровой и технической стратегии;

диагностика готовности кадров для изменения стратегии и целей фирмы под влиянием рынка и ситуации со сбытом продукции;

диагностика меры удовлетворенности работников своим трудом;

 прогноз динамики соответствия социальных и профессиональных структур в группах и т. п.

В течение многих лет формируется система принципов, определяющих социальную норму для условий труда и качества трудовой жизни. Они закладываются в основы управления экономикой. Эта система включает принципы:

принцип гуманизации;

гигиенический принцип «не навреди»;

развитие личного интереса к труду;

принцип трудового ориентирования.

Каждое поколение выдвигает философов и социологов, подвергающих критическому анализу сложившейся системы ценностей и выдвигает новые исторические модели альтернативного развития. Сегодня главенствует положение о всестороннем кризисе современной цивилизации, утрате представлений о глобальной перспективе. Предпосылкой утверждения «нового морального порядка» должно стать «новое качество жизни» для большинства населения планеты, соответствующее современному состоянию среды обитания, изменившимися потребностям самого человека.

Понятие качество жизни включает в себя: экологически сбалансированное отношение к окружающей среде; принятие социально-политических решений в интересах большинства; выдвижение на первый план духовно-эмоционального содержания жизни и культуры.

Цель и смысл новой ориентации – самоосознание и самооценка собственной жизни, возвышение потребности радости бытия. А это предполагает принятие достойной шкалы ценностей и жизненных ориентиров, преодоление спонтанного отношения к течению общественной эволюции, осознание меры кризиса цивилизации. Это послужит дальнейшему раскрытию возможностей человека, к новой, более соответствующей законам природы ситуации общественного бытия1.

Задачи студента

Научиться понимать сущность реальных задач практики, составить представление о программировании рекомендаций по повышению качества трудовой жизни.

В программах повышения качества трудовой жизни известных фирм (например, «Дженерал Моторз») предлагается учитывать предпосылки развития личного интереса к труду во всех звеньях производства, с ориентацией на такие принципы:

стимулирование чувства ответственности и понимания «работником» проблем фирмы и проблем коллег;

лучшее использование ресурсов труда, поиски лучшей системы организации труда;

 постоянная поддержка процесса трудового ориентирования.

Разработки НИИ труда вплоть до середины девяностых годов также основывались на принципах гуманизации, когда конкретный анализ проводился для принятия конкретных решений в области технологии, организации труда и производства, содержания труда и состояния внешней среды труда, а также в системе потребностей субъекта труда. Организационные аспекты качества трудовой жизни включают: трудовую мотивацию, отношения в коллективе, организационную структуру, управление и развитие.

К личным потребностям работников кроме удовлетворенности трудом относят обеспечение:

 

_________________________

 

1 Человек как философская проблема: Восток-Запад. – М.: Изд-во УДН, 1991. – С. 155–163; Слезингер Г.Э. Качество трудовой жизни // Труд за рубежом: Науч. информ. сб. – М., 1991. – № 2, – С. 72–83.

материальных потребностей;

потребности в общении;

чувства личного возвышения (самоуважение, самоконтроль, независимость, свобода, и т.п.);

чувства самовыражения (профессиональный рост, самореализация);

самосознания, самоценности места в обществе1.

 

В целом все подходы к оценке качества трудовой жизни, обладают общим недостатком, а именно нацеленностью на общую производственную культуру и культуру труда. Они принципиально не отличаются от введенных в пятидесятые годы принципов теории «человеческих отношений» и от гигиенических принципов «не навреди».

Понятие качество жизни не раскрывается механистическими интерпретациями его составляющих, поскольку творческая восприятие труда как основного смыслы жизни, самореализация и самовозвышение личности малопонятными в контексте современного производства. Построение идеальной модели качества трудовой жизни пока не удается, так же как и качества жизни. Это теоретический феномен, не подтверждающий правило, согласно которому все познается в сравнении. Пофакторное сравнение условий жизни и труда с нормой, взятой без учета внутри личностной шкалы оценок как средняя по разбросу возможных объективных характеристик механистически объединенных факторов (как это делается при оценке качества туфель или вафель), не имеет ничего общего с идеей качества жизни человека.

Может быть, точкой отсчета для моделирования качества трудовой жизни следует принять систему общечеловеческих ценностей. На такую точку отсчета исследователь может встать, если обратится к работам социологов.

 

___________________________

 

1 Слезингер Г.Э. Указ. Соч. – С. 72–83.