Название: Методики для анализа собственной педагогической деятельности - (Е.А. Лебедева, Н.И. Лыгина)

Жанр: Педагогика

Просмотров: 1667


Анкета №13 проектирование итоговых тестовых заданий и тестов

Оцените важность и использование Вами следующих положений при проектировании тестов и тестовых заданий, пользуясь шкалой от 0 (неважно, не использую) до 6 (очень важно, постоянно использую).

 

п/п

Положение

Важно

Использую

 

Каждое задание теста соответствует заявленной в курсе цели

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Каждый вариант теста полностью охватывает требования к уровню подготовки по предмету

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Число заданий теста планируется в зависимости от важности раздела и количества отведенных на его изучение часов

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Содержание заданий позволяет сделать вывод о знании (или незнании) всей программы проверяемого раздела или курса

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Форма заданий зависит от целей и содержания контролируемого материала

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Тест разрабатывается с использованием преимущественно одного типа заданий

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Задания каждого типа расположены вместе

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Однотипные тестовые задания объединены одной инструкцией с примерами

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Основная часть задания в закрытой форме формулируется предельно кратко (не более одного предложения из 7-8 слов)

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Варианты ответов задач с множественным выбором грамматически согласованы с основной частью задания

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Задания для проверки умений применения знаний в незнакомой ситуации формулированы в форме дополнения со свободным ответом

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Задания для проверки умения воспроизводить и применять знания в знакомой ситуации сформулированы в форме дополнения с ограниченным ответом

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Задания для выявления умения использования полученных знаний сформулированы в форме задач по типу «открытой книги», предполагающие использование справочной литературы

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Задания в тесте расположены в порядке возрастания предполагаемой трудности

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Время тестирования занимает в среднем 1,5 – 2 часа

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Разработана Черновой Е.Ю. по материалам Майорова А.Н., Челышковой М.Б. [1, 28, 41].