Название: Методики для анализа собственной педагогической деятельности - (Е.А. Лебедева, Н.И. Лыгина)

Жанр: Педагогика

Просмотров: 1677


Анкета №17 организация самостоятельной работы

Отметьте важность и использование Вами  принципов организации самостоятельной работы обучающихся, пользуясь шкалой от 0 (неважно, не использую) до 6 (очень важно, постоянно использую).

п/п

Принципы организации самостоятельной работы

Важно

Использую

1

Все виды работ соответствуют целям курса

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

2

Все формы самостоятельной работы направлены на формирование общепредметных умений

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

3

Особое внимание уделено работе с учебной и научной литературой

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

4

Роль преподавателя в начале работы – организующая, контролирующая

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

5

Активно ведется обучение конспектированию, выделению главного, свертке информации (схемы, таблицы и т.д.)

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

6

Акцентируется внимание на выделении трудных или важных частей задания

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

7

Самостоятельная работа широко используется на всех видах занятий, в том числе на лекциях

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

8

На начальном этапе обучения проводится серия диагностирующих работ (с целью дифференциации и индивидуализации дальнейшей самостоятельной работы обучающихся)

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

9

Осуществляется постепенный переход к самостоятельному планированию обучающимися собственной деятельности

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

10

Задания для самостоятельной работы постепенно усложняются, увеличивается удельный вес нестандартных и творческих задач

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

11

Сочетаются различные формы организации работы: индивидуальная, парная, групповая и т.д.

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

12

Контроль преподавателя постепенно переходит во взаимо -, а затем и в самоконтроль

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

13

Роль преподавателя на заключительном этапе – консультативная, направляющая

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

14

Качество и ритмичность самостоятельной работы студентов оцениваются

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

15

По результатам работы устанавливается рейтинг достижений студентов

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6

 

Анкета разработана Черновой Е.Ю. по материалам Гулюкиной Н.А. [9]