Название: Методики для анализа собственной педагогической деятельности - (Е.А. Лебедева, Н.И. Лыгина)

Жанр: Педагогика

Просмотров: 1677


Анкета №20 (для преподавателя) представление информации на занятии

 

1

Я не вижу необходимости каждый раз объявлять тему и цель занятия

3210123

Я всегда сообщаю тему, цель  проведения занятия

2

Думаю, что монолог преподавателя в течение большей части занятия оправдан

3210123

Стремлюсь сократить свой монолог на занятии до минимума

3

Всегда информирую обучающихся о том, что и как они должны будут обязательно делать

3210123

Привлекаю обучающихся к обсуждению плана дальнейшей учебной деятельности

4

Редко пользуюсь доской, считаю, что «срисовывание» не дает хороших результатов

3210123

Стараюсь как можно более наглядно предоставлять информацию, в том числе и с использованием доски

Подпись: 265

Вопросы обучающихся на занятии отвлекают от основной темы, и я не приветствую их

3210123

На все вопросы обучающихся получают ответ

6

Чтобы не допустить ошибок, считаю необходимым пользоваться конспектом

3210123

Стараюсь не пользоваться конспектом на занятии

7

Чем более полно и подробно изложен материал, тем лучше он усваивается обучающимися

3210123

Часто использую в изложении таблицы и схемы, максимально «сворачиваю» информацию

8

Средства наглядности только отвлекают внимание, редко их использую

3210123

Информация лучше усваивается, если она в меру иллюстрирована

9

Научная информация не всегда имеет связь с жизнью или проследить эту связь для обучающихся затруднительно

3210123

Всегда подчеркиваю связь материала с жизнью, профессией, обращаюсь к жизненному опыту обучающихся

10

У меня нет времени на «неглавную» информацию: все, о чем я говорю - важно

3210123

Представляя информацию, всегда четко выделяю главную мысль, прошу отметить ее в конспектах

11

В конце занятия я обычно не успеваю подвести итог, оценить результаты, сделать выводы

3210123

Я всегда успеваю в конце занятия подвести итог, оценить результаты, сделать выводы

 

    Анкета разработана Черновой Е.Ю.