Название: Методики для анализа собственной педагогической деятельности - (Е.А. Лебедева, Н.И. Лыгина)

Жанр: Педагогика

Просмотров: 1677


Анкета №27 (для эксперта и преподавателя)

Бланк наблюдения и анализа занятия

специальность                                     курс                                               группа

   предмет                                               преподаватель                              тип занятия

Деятельность

Время (мин.)

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Ориентировочная основа и представление информации

Сообщение темы, плана занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка цели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Монолог, изложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение плана практической деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдача готовой инструкции к деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запись на доске необходимой информации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Свертывание информации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ текущих и полученных результатов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обобщение, вывод, выделение главного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подчеркивание связи с жизнью, профессией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использование материала из других предметов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ошибка в речи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ошибка в рассуждениях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Активизация познавательной деятельности

Наглядные материалы, примеры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Целенаправленная ошибка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диалог, дискуссия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение конкретной ситуации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Активизирующий вопрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подчеркивание приемов познавательной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Размышление вслух

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высказывание студентами собственного отношения к информации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдача рекомендаций по самостоятельной работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка вопросов к следующему занятию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение результатов контроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на вопросы студентов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспектирование