Название: Методики для анализа собственной педагогической деятельности - (Е.А. Лебедева, Н.И. Лыгина)

Жанр: Педагогика

Просмотров: 1667


Приложение

 

Анализ результатов и некоторые рекомендации

 

Анкета №1

Какую бы из предложенных позиций (кроме 15)  Вы ни выбрали,  понятно, что мотивация к самоанализу у Вас слабая. Тем не менее, попробуйте поработать с пособием, возможно, Ваша позиция изменится. Но даже, если этого и не случится, ваши знания пополнятся новыми сведениями, Вы приобретете определенные умения, которые помогут подняться на новую ступень профессионализма. Обратитесь также к компьютерной программе «Самоанализ» и литературе [11,16,22,25,36].

 

Анкета №2

Если Вы набрали менее 80 баллов, это свидетельствует о том, что у Вас есть проблемы в профессиональной сфере. Чтобы более полно представить себе картину «Я – профессионал», советуем Вам обратиться к материалам пособия с тем, чтобы уточнить источник затруднений, а также наметить возможные пути их снятия. Советуем Вам поработать с литературой [16,39] и повысить квалификацию на ФПКП.

 

Анкета №3

Откровенные ответы на вопросы этой анкеты позволят Вам определить, где кроются причины, тормозящие Ваше профессиональное развитие. Если максимум баллов приходится на первый блок вопросов (1-6), то, несмотря на объективность перечисленных факторов, мы думаем, что наша совместная работа, возможно, поможет Вам изменить свое отношение к этим проблемам, и снизит их значимость для профессионального развития.

Если максимум проблем приходится на второй блок (7-10), то работа с пособием поможет Вам в профессиональном росте вне зависимости от уровня исследовательской методической работы в Вашем ОУ. Советуем Вам также обратиться на ФПКП НГТУ.

Если Ваши проблемы относятся к третьему блоку (13-17), то мы надеемся, что работа с пособием повысит ваш профессиональный уровень и станет Вашим первым (и не последним) исследованием в области педагогики и образования.

Мы думаем, что в решении проблем четвертого блока (18-21) как нельзя лучше поможет наша с Вами совместная работа. Вы сможете более четко представить себе, в чем причина Ваших затруднений, определить сильные и слабые стороны Вашей профессиональной деятельности [1].

 

Анкета №4

Посмотрите на полученные результаты: если ответы в основном смещены вправо, то можно сказать, что с перечисленными затруднениями в педагогической деятельности Вы не сталкиваетесь. Если ответы находятся в левой части шкалы, то советуем Вам подумать над тем, что можно изменить в Вашей работе для того, чтобы «принять» правую позицию. Для более предметного самоанализа обратитесь к структуре педагогической деятельности и предлагаемым в пособии анкетам с выводами и рекомендациями [36].

Вопросы 1, 2, 3 – затруднения в проектировочной деятельности.

Вопросы 4, 5, 6 – затруднения в конструировании отдельного занятия.

Вопросы 7, 8, 9 - затруднения в установлении коммуникаций.

Вопросы 10, 11 – затруднения в гностическом компоненте.

 

Анкета №5

Работу с «Листом самоанализа преподавателя» можно назвать полезной для анализа собственной педагогической деятельности. Честные и полные ответы на вопросы позволят Вам лучше представить себя - профессионала, обозначат проблемы, возможно, наметят пути их решения [15].

 

Анкета №6

Работа с данной анкетой знакомит Вас с различными суждениями о качестве образования, а чтобы утвердить или сформировать свою позицию, советуем Вам обсудить проблему с коллегами, записаться на ФПКП НГТУ. Вообще-то ни одно из выбранных суждений не оправдывает нежелание заниматься проблемой качества образования. И ни одно из них не является, с нашей точки зрения, «правильным». Побеседуйте с компьютерной программой «Самоанализ».

 

Анкета №7

Результаты анкетирования следует проанализировать, чтобы выяснить для себя: работаете ли Вы в современной парадигме образования, или пока остаетесь на позициях традиционного образования, можно обсудить их с коллегами, преподавателем ФПКП НГТУ

 

Анкета №8

Если Вы набрали менее 25 баллов, советуем Вам обратиться к литературным источникам [23,36].

 

Анкета №9

Если Вы набрали менее 35 баллов советуем Вам обратиться на ФПКП НГТУ и к литературе [14,23].

 

Анкета №10

Если Вы набрали менее 60 баллов, советуем Вам поработать с учебным пособием Скок Г.Б. Лыгина Н.И. Как спроектировать учебный процесс по курсу: Учебное пособие для преподавателей. М.: Педагогическое общество России, 2003, а также повысить квалификацию в области педагогического проектирования [14,23].

Анкета №11

Если Вы набрали меньше 60 баллов, советуем Вам  обратиться к литературе [6,38].

 

Анкета №12

Если Вы набрали меньше 40 баллов, советуем Вам обратиться к литературе [1,10,28,32,41].

 

Анкета №13

Если Вы набрали меньше 40 баллов, то советуем Вам пройти переподготовку по проектированию тестовых заданий, а также обратиться к литературе [1,10,28,32,41].

 

Анкета №14

Обращаем Ваше внимание на то, что самому проводить анализ с использованием данной анкеты нельзя, необходимо обратиться к эксперту. Полученные результаты переведите в однонаправленную шкалу (0 1 2 3 4 5) вместо той, которая приведена в анкетах. Определите средний балл по каждому вопросу путем деления на 6 (максимальное значение). Адекватность вашей самооценки можно оценить, сравнив Ваши ответы с тем, что думают по этому поводу Ваши обучающиеся (для анкетирования обучающихся обратитесь к эксперту).

 

Анкета №15

Обработайте данные результатов анкетирования (анкетирование проводит только эксперт!) обучающихся таким же образом, как это указано в анкете №12. Определите средний балл в целом по группе. Сравните полученные результаты с самооценкой. Если, по каким-то вопросам, наблюдаются значительные расхождения, попытайтесь установить причину, обратитесь на ФПКП НГТУ, к литературе [5,39].

 

Анкета №16

Если Вы набрали меньше 50 баллов по шкале «важность» и «использование», то советуем Вам поработать с литературой [4,12,21].

 

Анкета №17

Если по «важности» и «использованию» Вы набираете меньше 40 баллов, то Вам необходимо обратиться на ФПКП и повысить свою квалификацию. Можно самостоятельно поработать с литературой [9,12,19].

 

Анкета №18

Высокие баллы на вопросы 1, 3, 4, 5, 7, 11, 15, 16 – говорят о том, что, организуемый Вами образовательный процесс можно квалифицировать как информационное обучение. Высокие баллы на вопросы  2, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20 – в большей степени характеризуют современное самостоятельное учение [3,12,18].

 

Анкета №19

Подсчитав баллы по «важности» и «использованию» Вами приемов активизации познавательной деятельности, сделайте вывод о том, какие у Вас имеются «резервы»: какие из предложенных возможностей Вы не используете. Об активизации познавательной деятельности можно узнать более подробно [12,24,26,30,40].

 

Анкета №20

Если ответы в основном сосредоточены в левой части, то можно говорить о том, что у Вас есть проблемы с представлением информации на занятии. Для повышения эффективности образовательного процесса обратите внимание на те позиции, которые изложены в правой части, постарайтесь их использовать в дальнейшей работе. Чтобы взглянуть на занятие глазами обучающихся, проведите анкетирование среди студентов с использованием анкеты №19.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.

 

Анкета №21

Обработайте результаты, как это рекомендовано в анкетах №№14, 15. Сравните результаты анкетирования обучающихся с результатами самоанализа. Сделайте выводы. При неудовлетворительном результате (менее 60\%) - Поработайте с литературой [12,26] и обратитесь за помощью на ФПКП.

 

Анкета №22

Если Вы набрали меньше 40 баллов, советуем Вам поработать с литературой [12,26,30].

 

Анкета №23

Нечетные позиции считаются с (+),

Четные позиции считаются с (-).

Если количество положительных оценок значительно превышает количество отрицательных, то, скорее всего, можно говорить о положительном настрое на Ваших занятиях, если это не так, то Вам стоит обратиться к литературе [7,8,29,33] или на ФПКП.

 

Анкета №24

Можно все Ваши реакции разбить на 4 группы:

Игнорирование конфликтной ситуации

Выход на усложнение конфликта

Поиски виновного

Перевод назревающего конфликта в шутку

1.1

1.3

1.2

1.4

2.2

2.1

2.4

2.3

3.3

3.4

3.2

3.1

4.1

4.4

4.3

4.2

5.1

5.2

5.4

5.3

6.2

6.3

6.1

6.4

7.3

7.2

7.4

7.1

 

Советуем Вам обратиться к литературе по психологии [20, 39, 43], чтобы ознакомиться со способами решения конфликтных ситуаций. Возможно? для сохранения Вашего здоровья Вам стоит занять аутотренингом или обратиться к психологу

 

Анкета №25

Если положительных оценок, больше, чем отрицательных, можно говорить о наличии проблем в общении со студентами. Советуем Вам обратиться к литературе [7,8,35,43]  или на ФПКП.

 

Анкета №26

Если у Вас отмечено больше 13 позиций, которые могут вызвать досаду и раздражение, то поработайте с литературой по психологии, обратитесь к психологам на ФПКП [13,20,29,33].