Название: Самостоятельная работа по философии - Методические разработки (Т. П. Петроченко) Жанр: Философия Просмотров: 1428 |
Тема 5. философская теория познания
Содержание темы. Познание как объект философского анализа. Проблема познаваемости мира в истории философии. Познание как отражение. Субъект и объект познания. Агностицизм. Знание и познание. Объект и предмет познания. Знание, отражение, информация. Формы познания: чувственное и рациональное. Чувственное: ощущение, восприятие, представление. Рациональное: понятие, суждение, умозаключение. Уровни познания: эмпирическое и теоретическое. Объяснение и понимание. Понятие истины. Объективность истины. Истина как процесс. Понятие абсолютной и относительной истины. Взаимосвязь абсолютной и относительной истины. Практика как основа, цель и критерий познания.
Рекомендуемая литература
1. Введение в философию. – М.: Политиздат, 1989. – Т. 2. (с. 318–358) 2. Структура, форма и закономерности познавательной деятельности. Познание и творчество // Мир философии. – М.: Политиздат, 1991, Т. 2. (с. 478–608) 3. Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. (понятие «познание»)
Контрольные вопросы
Понятие познавательного отношения человека к окружающему миру. Как представляется философией процесс познания с точки зрения своего предмета? В чем видит философия проблему познаваемости мира? Агностицизм. Каковы основные элементы процесса познания? Основные этапы процесса познания. Понятия чувственной и рациональной формы познания. В чем необходимость взаимосвязи чувственной и рациональной формы познания? Что выражает диалектика чувственного и рационального? Каковы последствия абсолютизации одной из форм? Каково значение практики для процесса познания? Что есть объективная истина? Существует ли субъективная истина? Значение истины в практике человеческого существования. Существует ли вечная истина? В чем содержание абсолютной и относительной истины? Почему истина – процесс? Возможно ли логическое, не проверяемое практикой доказательство истины?
Проблемные задания
Покажите взаимосвязь истинности знания философского и естественно-научного. Обосновать место философии в процессе познания действительности. Понятие конкретности истины. Почему «…абстрактной истины нет, истина всегда конкретна»? Каково значение данного положения для практики научного и обыденного мышления? На основе анализа текстов представьте мнение философов о том, что является непосредственной целью познания? Как понять изречение: «Если ты знаешь, что ищешь, то зачем ищешь? А если не знаешь, то как надеешься найти?» Как практика разрешает (если разрешает) этот парадокс? Мы часто обращаемся к здравому смыслу. Как это представление соотносится с научным познанием, философским осмыслением мира? Как и всякая теория, теория познания диалектического материализма имеет исходные положения. В чем они выражаются? Имеют ли они универсальный характер? |
|
Разделы
Количество литературы
Всего: 763 читаем
Лучшие из лучших
Философия для специалиста - учеб. пособие. (Т.О. Бажутина)
Экономика природопользования - Задачи и упражнения (В.А. Шоба)
Политология - Учеб. пособие.(Денисенко Н.А)
Франчайзинг в сфере малого предпринимательства - учебное пособие (А. Е. Леонов)
Основы финансового функционально-стоимостного анализа - учебное пособие (Щербаков В. А., Приходько)
Направление системы электросвязи Часть 1 - учебное пособие (Анатолий Денисов, Константин Алексеев)
Маркетинг - учебное пособие (О. А. Кислицына, С. И. Потапович, В. К. Стародубцева)
Практикум по конфликтологии - учебное пособие (И.А. Скалабан)
Информатика. Алгоритмический язык Фортран - учебное пособие (Худяков Д.С., Саблина Г.В.)
Основы работоспособности технических систем. Автомобильный транспорт - учебное пособие (Атапин, В.Г)