Название: Основы философии - учебное пособие (Анатолий Петрович Горкун)

Жанр: Философия

Просмотров: 1498

Философия просвещения (xviii в.)

Идейное течение под названием «Просвещение» существовало в период острой борьбы буржуазии против феодального строя; оно обосновывало необходимость установления буржуазных отношений

в обществе.

Основные черты этого течения:

– ярко выраженная антифеодальная направленность; феодальные порядки рассматривались как основная причина всех общественных бед и пороков; в противовес этому предлагался идеал общественного устройства – «царство разума», основанное на «естественном равенстве» людей и обеспечивающее людям политические свободы (свободу слова, печати, собраний и т.д.) и гражданское равенство; другими словами, создавался образ идеализированного буржуазного общества;

– критика церкви (церковь была опорой феодального строя), отрицание ее права вмешиваться в общественную жизнь, в политику; некоторые философы решительно высказывали атеистические воззрения;

– вера в безграничные созидательные возможности науки; в ней видели средство спасения от всех социальных бед, причинами которых считались невежество, религиозные суеверия, отсутствие образования, недостаточное развитие науки и т.п.; наука рассматривалась в качестве реальной силы, способной изменить общество. Многие философы того времени были убеждены, что под влиянием предложенных ими научных проектов монархи начнут разумно управлять в своих государствах, принимать справедливые законы (идея «просвещенного монарха»). Просветители были историческими оптимистами, т.е. были уверены, что разум и наука обеспечат общественный прогресс. Французский просветитель Ж. Мелье утверждал, что идеальным может быть общество без частной собственности, которая приводит к делению людей на богатых и бедных;

– большое значение придавалось воспитанию. По мнению просветителей человек воспитывается средой, в которой он живет. Чтобы исправить его, нужно с помощью науки улучшать эту среду. У человека следует вырабатывать высокие моральные качества, и в этом важнейшую роль играет просвещение, распространение знаний (знание – это могучая нравственная сила). Воспитание человека – решающее условие создания совершенного общества.

Ряд просветителей были материалистами, внесли большой вклад в развитие материалистической философии (особенно велика в этом роль французских материалистов – Д. Дидро, П. Гольбаха, К. Гельвеция, Ж. Ламетри).